C'est fini.

La Dernière Entrèe

Jeudi 20 Novembre 2014

Jeudi 20 Novembre 2014

Le football, Karim Benzema

Voyage à Paris.

Tâche 5 Évaluer

a.                  Comment t’est-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Nos hemos organizado a través de un grupo de whatsapp para saber las partes que íbamos a realizar juntos y las que íbamos a hacer de forma un poco más individual.

b.                  As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Parecía que iba a ser una tarea mucho más sencilla pero al final creo que es una de las que más nos ha costado por todas las dificultades y tipos de evaluación que se pueden hacer.

c.                  Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que tu as appris d’autre?

He aprendido mucho sobre todos los tipos de evaluación que podemos llevar a cabo además de los diferentes instrumentos que podemos utilizar y crear de forma que nos sean útiles.

d.                  Quel est ton avis général sur la tâche?

En mi opinión es una tarea que nos puede resultar muy útil para comenzar a ver cómo podríamos llevar a cabo la evaluación de nuestros alumnos en el futuro.

e.                  Quel est ton avis général sur le groupe de travail?

Hemos sido un buen grupo que hemos realizado la actividad de forma grupal y siendo fácil ponernos de acuerdo en las diferentes partes de la tarea. 

Jeudi 27 novembre 2014

Dans cette session nous avons réalisé un conte pour nôtres élèves. Dans cette conte on va travailler les différents types de poissons qui on peut trouver dans Galicia. Cela a été notre résultat:  

Cuento by Maria Fragueiro

Tâche 4 Aider à produire

Activité pour faire après voir la brochure.

(*) La lettre de la chanson est originale mais le rythme n’est pas original. Le rythme est de la chanson de “digimon” et nous l’avons pris de youtube.

a. Comment t'est-tu organisé pour réaliser cette tâche?

Creamos un gruppo de facebook como para todos los trabajos aunque apenas lo usamos para que el profesor supiera quiénes ibamos juntos en el grupo. Luego creamo un grupo de whatsapp que fue por donde hablabamos para ponernos de acuerdo sobre las actividades y para encargarnos cada uno de ciertas partes del trabajo y los demás de otras.

b. As-tu eprouve des difficultés? Lesquelles?

Hemos encontrado alguna dificultad a la hora de encontrar la melodía de la canción aunque la hemos resuelto de una buena manera.

c. Qu'est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu'est-ce que tu as appris d' autre?

He aprendido a crear actividades en las cuales los alumnos puedan aprender en otro idioma sobre otra asignatura, así como a facilitar la comprensión y expresión de los alumnos a la hora de realizar una tarea.

d. Quel est ton avis général sur la tâche?

En mi opinión es la tarea más compleja pero también la más entretenida de hacer ya que deja mucho espacio a la creatividad.

e. Quel est ton avis général sur le groupe de travail?

Estoy muy contento con el trabajo que hemos realizado, además me he divertido mucho con mi grupo y creo que el trabajo nos ha salido bastante bien.

Lundi 10 et 17 Novembre 2014

10 y 17 Noviembre by alexsierrachiarroni

Jeudi 6 Novembre 2014

Jeudi 6 Novembre by alexsierrachiarroni

Lundi 27 octobre et 3 novembre 2014

lundi 3 novembre by alexsierrachiarroni

Tâche 3 Faire comprendre.

a.                  Comment t’est-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Para realizar esta tarea la organización fue primero por Facebook creando un evento para encontrar compañeros, una vez que tenía compañeros nos pusimos de acuerdo vía Whatsapp y vía Google doc para la realización de la tarea, además de ponernos de acuerdo en clase de lo que íbamos a realizar.

b.                  As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

He encontrado numeroras dificultades en la realización de la práctica como poner una actividad según los objetivos y la asignatura que ya estaban fijadas con anterioridad.

c.                  Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que tu as appris d’autre?

En esta tarea he aprendido a realizar actividades de comprensión oral y escrita para una asignatura diferente a inglés o francés, teniendo en cuenta el CALP y BISC.

d.                  Quel est ton avis général sur la tâche?

Es una actividad más compleja que las realizadas anteriormente ya que la realización de esta depende en gran medida de lo que han realizado los  grupos anteriores en cada uno de sus trabajos.

e.                  Quel est ton avis général sur le groupe de travail?

Pienso que en general nos ha costado ponernos a trabajar más que normalmente, pero la principal razón puede ser que no tengamos tanta confianza entre nosotros como con otras personas, aun así hemos tratado de resolver nuestras dudas gracias a la ayuda de los demás miembros del grupo.              

Tâche 2 Comment s'y prendre?

a.                  Comment t’est-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Al principio organizar los grupos de trabajo para esta tarea fue un poco complicado ya que no podíamos realizarla con algunas personas con las que más confianza tenemos, una vez que el grupo estaba formado no nos costó demasiado elegir el contexto y enseguida nos pusimos a trabajar.

b.                  As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Hemos tenido algunas dudas a la hora de elegir los objetivos y el nivel de lengua extranjera ya que queríamos hacerlo bien ya que puede influir en la parte final de las actividades.

c.                   Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que tu as appris d’autre?

En cuanto a lo aprendido pienso que cada vez conocemos más como se deben impartir las clases en una lengua extranjera y la forma de impartirlas.

d.                  Quel est ton avis général sur la tâche?

En mi opinión la actividad es muy útil a la hora de en el futuro organizar las actividades, que deberán llevar a cabo los alumnos ya que estos objetivos, contenidos… serán la base para la futura realización y creación de actividades.

e.                  Quel est ton avis général sur le groupe de travail?

Pienso que el grupo ha trabajado de forma adecuada utilizando archivos colaborativos. Lo que más nos costó en el propio grupo fue la creación ya que era un poco complicado conseguir los integrantes necesarios para formar un grupo. 

lundi, 6 octobre 2014

Bonjour à tous!

Después de una semana sin publicar el resumen de la clase, ya que la pasada semana no hubo clase por problemas del proffeseur, hoy voy a contar un poco de lo que hicimos el lunes pasado.

Hablamos del marco común europeo de referencia en lenguas, este marco está aprobado por el consejo de Europa el cual está formado por 52 a diferencia de la Unión Europea formada por tan solo 28 países. El principal objetivo de este consejo es mejorar las competencias lingüísticas de los europeos.

Para cada lengua extranjera existen 6 niveles de aprendizaje. Nuestra curiosidad en general de todos los alumnos de este tema fue lo que más tiempo nos llevo explicándolo y hablando sobre ello.

Los niveles de aprendizaje son : A1 donde se descubre la lengua extranjera, A2 se empiezan a construir frases aisladas y expresiones frecuentes, B1 se comprenden y dominan situaciones y conversaciones de la vida cotidiana y familiar, B2  es un nivel avanzado donde se tiene un amplio conocimiento de la lengua, C1 se alcanza un nivel autónomo, C2 se alcanza un nivel en el que no tienes problemas con la lengua extranjera.

Merci pour votre attention!

Tâche1

a.                  Comment t’est-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

J’ ai beaucoup des problemas pour realisé cette tâche parce que je pense que nous avons peu de temps pour le faire. Mes collègues et moi avons des problemas pour faire enssemble tous les activités de la tàche.

b.                  As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Je pense qu’il y a beaucoup des difficultés par example il y a peu de temps pour faire la tâche. Nous avons un problème de traduction parce que ce très difficile faire un text en français et mes collègues et moi pense qu’il y a beaucoup des complications.

c.                   Qu’est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que tu as appris d’autre?

J’ ai appris très de choses et vocabulaire. Je pensé que il y a beaucoup solutions pour enseigner une matière dans une langue etrangère.

d.                  Quel est ton avis général sur la tâche?

Je pense que cette tàche c’est très facile si nous voudrions faire en espagnol mais c’esr très difficile en français. Je pense que nous n’avons pas trop de vocabulaire. Pour cette raison je suis très content de le résultat de la tâche.

e.                  Quel est ton avis général sur le groupe de travail?

Je pense que nous travaillons ensembles et que nous faisons un bon travail pour la première fois dans une tâche en français. Je suis très content de  travail qu’on a réalisé. 

Lundi, 22 septembre 2014.

Hier dans la classe nous apprenons les différentes didactiques pour enseigner des différentes matières dans une langue étrangère. Il y a beacoup de didactiques, par example: FLM, FLS, FLE ou le didactique qu' on va utilisé cette année dans cette matière. Nous apprenons aussi qu' est que ce le repertoire lingüistique et nous avons compris le signification qui a ce terme.

Ese ha sido mi resumen de la clase de ayer, espero no tener muchos errores en la construcción de mis frases ,aunque estoy seguro que los tengo a montones. La intención de escribir en francés es lo que cuenta. Aquí os dejo la primera entrada de mi journal.

Merci pour votre temps!

mon première blog.

Aunque un poco tarde pero hoy estoy aquí escribiendo mi primera entrada de blog. no la he hecho en francés porque tenía miedo de meter mucho la pata al principio pero con el tiempo intentaré escribirlas todas en francés. Yo he cursado francés como segunda lengua extranjera durante todos los cursos de la E.S.O así como de bachillerato aunque con el paso del tiempo se me ha ido olvidando un poco y como siempre me gustó más que el inglés, he querido retomarlo este año en la carrera. Este será mi primer blog y poco a poco trataré de ir acostumbrándome a el y utilizarlo un poco mejor ya que soy un poco desastre para esto.

Au revoir!