Activité pour faire après voir la brochure.
(*) La lettre de la chanson est originale mais le rythme n’est pas original. Le rythme est de la chanson de “digimon” et nous l’avons pris de youtube.
a. Comment t'est-tu organisé pour réaliser cette tâche?
Creamos un gruppo de facebook como para todos los trabajos aunque apenas lo usamos para que el profesor supiera quiénes ibamos juntos en el grupo. Luego creamo un grupo de whatsapp que fue por donde hablabamos para ponernos de acuerdo sobre las actividades y para encargarnos cada uno de ciertas partes del trabajo y los demás de otras.
b. As-tu eprouve des difficultés? Lesquelles?
Hemos encontrado alguna dificultad a la hora de encontrar la melodía de la canción aunque la hemos resuelto de una buena manera.
c. Qu'est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu'est-ce que tu as appris d' autre?
He aprendido a crear actividades en las cuales los alumnos puedan aprender en otro idioma sobre otra asignatura, así como a facilitar la comprensión y expresión de los alumnos a la hora de realizar una tarea.
d. Quel est ton avis général sur la tâche?
En mi opinión es la tarea más compleja pero también la más entretenida de hacer ya que deja mucho espacio a la creatividad.
e. Quel est ton avis général sur le groupe de travail?
Estoy muy contento con el trabajo que hemos realizado, además me he divertido mucho con mi grupo y creo que el trabajo nos ha salido bastante bien.
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